Kiarostami 提出了两个案例，供 Talking Heads 在道德、权利和责任方面进行评估。案例一：你儿子在上课，坐在后排。他的老师在黑板上写字。后排一个焦躁不安的学生发出了很大的噪音。不知道罪魁祸首是谁，老师让坐在最后两排的所有孩子都留在课堂外面，直到周末，除非他们告诉他是谁发出了声音。在教室外度过了几天后，你的儿子心软了，对那个发出声音的男孩叽叽喳喳，这样他就可以回去继续学习了。他是对的吗？情况二：后排的其他学生在课外等待一周的剩余时间，然后才返回。他们是对的吗？         Kiarostami 提出了两个案例，供 Talking Heads 在道德、权利和责任方面进行评估。案例一：你儿子在上课，坐在后排。他的老师在黑板上写字。后排一个焦躁不安的学生发出了很大的噪音。不知道罪魁祸首是谁，老师让坐在最后两排的所有孩子都留在课堂外面，直到周末，除非他们告诉他是谁发出了声音。在教室外度 展开全部